Evaluación y Diagnóstico Psicopedagógico

En esta etapa, se realiza una evaluación del alumno en las principales áreas de aprendizaje, con el fin de detectar qué dificultad se manifiesta en este proceso, lo que le impediría aprender de manera efectiva.

Se evaluán las siguientes áreas, las cuales participan en su proceso de enseñanza-aprendizaje:

Área Socio afectiva: entorno familiar, escolar y dimensión personal.

Área Cognitiva: atención/concentración, memoria, lenguaje, pensamiento, psicomotricidad y percepción.

Área Lectura y Escritura: calidad, velocidad, errores de la lectura y escritura, comprensión lectora, entre otras.

Área Cálculo: comprensión lenguaje matemático, manejo de operatorias (oral y escrito), resolución de problemas, entre otras.

El proceso de evaluación dura entre dos y tres sesiones de 60 minutos cada una, la que incluye una entrevista a los padres y la aplicación de test y baterías de acuerdo a la edad y curso del alumno. El diagnóstico se entrega a través de un informe psicopedagógico.

Tratamiento e Intervención Psicopedagógica

Esta parte del proceso, se realiza con la participación de los padres, profesores y escuela en general. La intervención que se realice va a depender del diagnóstico de la evaluación psicopedagógica y se va a enfocar en las dificultades de aprendizaje que el alumno haya manifestado. Cada sesión de trabajo tiene una duración de 60 minutos y se planifica exclusivamente para el alumno, dependiendo de sus necesidades educativas especiales, su edad y su nivel escolar. Este tratamiento, le entrega al estudiante herramientas que le permitirán aprender de acuerdo a su estilo de aprendizaje y le pondrá al tanto de sus potencialidades y fortalezas para poder alcanzar autonomía y éxito en su aprendizaje. Cabe destacar, que durante el trabajo que se realice, se utilizarán materiales didácticos, atractivos e innovadores de uso psicopedagógico que le permitirán al alumno aprender de una manera diferente y más motivadora.